XX. mendeko Euskararen Corpus Estatistikoa

1. 1969-1990 euskara batua ikasliburuak a. prego 0065 Krisia eta berregituraketa

2. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak larrun 1988 0006 Puntu batzuk alde bat, hegoaldeko nekazal erreforma kasu, nazioarteko sistema osatzen duten estatuen barneko gizarte aldaketari ez zaio inportante erizten, eta asumitzen da ezen nazioarteko sistemaren egiturak garrantziko aldaketarik gabe iraun egingo duela, espezifikatzen ez diren berregituraketa batzuk gora-behera.

3. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak p. sastre 0090 Berregituraketak kuraia eta sakrifizioak esijituko dizkigu oraindik.

4. 1969-1990 euskara batua saiakera-artikuluak p. sastre 0090 86an, Jabarovsk-en, esan zuen: Berregituraketa ez da posible izango non ez bait da demokrazia bidez.

5. 1969-1990 euskara batua saiakera-liburuak m. navarro 0191 EGAEFi buruz argitaratutako azken txostenean aipatzen diren elkarte-egitarauak hauek dira: Star (telekomunikazioen zerbitzu aurreratuak Elkartearen eskualde desfaboratuetara helerazteko), Valoren (tokiko energi ahalmenak hobeki ustiatzeko), Resider eta Renaval (siderurgiaren eta ontzigintzaren berregituraketek jotako lurraldeen ekonomi birmoldaketari laguntzeko), Stride eta Envireg (ikerketa eta garapen teknologikoko politika eta ingurugiroko politika koordinatzeko).

6. 1969-1990 sailkatu gabeak egunkariak ehaa 1990 0001 2.- Zuzendaritza Batzordeko kideak izendatu, berrautatu eta/edo berretsi eta Batzorde Iraunkorraren Berregituraketa.

7. 1969-1990 sailkatu gabeak astekari eta hamaboskariak p. sastre 0001 Beren programan Europako Ekonomi Elkarteak inponitu nahi dituen berregituraketa eta pribatizazioen aurka herri mugimenduaren sendotzearen ahalegina nabarmentzen da.

8. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00090 Berregituraketa gertatu behar da, eta berregituraketa hori ez datza kontzeptu bat beste batez aldatzean, egitura bat beste batez aldatzean baizik.

9. 1991> euskara batua saiakera-artikuluak m. haranburu 00090 Berregituraketaren ikuspegiak, bitarteko ikuskera bat aurreratzen du: zientzia ikasteko, egitura kontzeptualak aldatu behar dira; ez dira aldaketa kontzeptual puntualak egin behar, ez eta berregituraketa kognitibo globala ere, ezagutzaren eremu konkretuetara mugaturiko aldaketa baizik.